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习近平总书记曾经指出，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之耍，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。具体到承担着综合经济监督和反腐倡廉重要职责的审计部门来讲，建设学习型机关党组织更具针对性和实效性。在强调科学发展、践行群众路线的今天，建设学习型审计党组织比任何时候都更为需要、更为紧迫。
一、建设学习型审计机关党组织的必要性
1、统一思想、打牢思想理论根基的迫切需要。思想决定行动。在社会多元、经济多元、思想多元的今天，“普世价值民主”等外来思想正在侵蚀着人们的思想基础，腐蚀着心智，不断发出“噪音”。审计机关党组织只有更加重视学习，善于学习，加强学习，牢固树立马克思主义的世界观、为人民服务的人生观、执政为民的价值观，用中国化的马克思主义最新成果来武装头脑、指导实践。
2、顺应时代要求、推进事业发展的迫切需要。当前我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，我国发展呈现一系列新的阶段性特征。社会及人民群众对审计监督的期望值越来越高，审计机关肩负的责任越来越重，如何适应新形势，解决新问题，唯一的办法就是加强学习。只有通过学习，才能从历史经验中找借鉴，从科学理论中找方法，从实践探索中找经验。
3、推进作风转变、加强队伍建设的迫切需要。近年来，通过三个代表、科学发展观、先进性教育、群众路线教育等一系列学习活动的洗礼，审计机关在作风建设、队伍建设等方面取得了可喜的成绩。但面对新的形势、新的要求，还必须通过学习，不断提高经受住各种考验的能力；通过学习，进一步解决好说实话、办实事，脚踏实地、实干创业的作风问题；通过学习，努力锤炼党员干部的思想品质，锻炼自身的道德修养，真正把勤政廉政的良好形象树立起来，让群众信任，让人民放心。
二、当前建设学习型审计机关党组织面临的问题
1、思想认识存在偏差。一些干部认识上出现偏颇，存在忙、虚、满、惰的错误观念。
①“忙”。一些干部整天沉侵在日常工作之中，忙于应对各种日常事务，学习自觉性不够，学风不实。
②“虚”。一些单位和干部总觉得学习尤其是理论学习“空对空”，有意无意地把“务虚”与“务实”对立起来，缺乏学习的紧迫感。
③“满”。近年来，“凡进必考”提升了审计队伍整体文化水平，有些人认为自己高学历、高文凭，对学习持不冷不热的抵触情绪、马马虎虎的应付态度。
④“惰”。有些同志自我降低人生定位，疏于境界修养，热衷消遣娱乐，认为学习与自己没有关系。
2、学习内容较为单一。不少审计人员学习面较狭窄，只注重业务知识的学习和深造，追求业务知识的精和深，较少根据新形势、新任务的需要，深入系统地学习政治理论、科技、经济、法律等知识，影响了综合素质的提高。一方面，由于忽视对先进理论的学习，导致政治视野过窄，政治鉴别力过低、政治敏感性过弱。另一方面，由于对经济、金融、科技、法律知识知之甚少，综合素质不过硬，直接影响到工作能力的提高。
3、学习载体有待创新。有的单位在抓理论学习工作时，缺乏行之有效的形式、载体、方法、手段。一些部门和单位在理论宣传学习中，仍在沿袭陈旧落后的运作模式，方式不活、效果不佳，在理论学习上灌输多，缺少知识启迪、文化熏陶，感染力和渗透力不强。方式不多、方法不活，直接影响了学习效果。
4、与实际结合不紧密。一些部门和单位理论与实际结合贴得不够紧，有的甚至学用分离、知行不一，在一定程度上影响了运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的实际成效。理论研究上，理性的东西多，感性的东西少:纯理论的东西多，实际指导应用的东西少，理论研究通俗化不够，存在理论与实际相脱离的问题。
三、建设学习型审计机关党组织的思考和对策
1、树立正确理念，增强建设学习型审计机关党组织的意识。理念的先进是根本的先进，观念的落后是致命的落后。建设学习型审计机关党组织，关键要转变每个党员干部的学习理念，要立足于提高素质，更新学习理念，提升学习力。
①树立终身学习的理念。要强调持续学习、终身学习，看到在学习问题上“没有终点、只有起点”。要把学习作为一种责任、一种境界、一种使命，不断增加知识储备，优化知识结构，赢得发展优势。
②树立团队学习理念。把个人的学习放在整个团体中，一个团体、一个人的学习要服从于整个团体的学习，围绕共同的学习目标和共同的愿景，互相讨论、交流看法，推动学习型审计机关党组织建设。
③树立创新学习理念。用创新的精神去学习知识，研究问题，寻求对策，解决问题。
④树立学以致用的理念。强化工作学习一体化的理念，把学习真正融入党员干部的本职工作，把工作作为不断学习、深化学习的重要平台，做到带着问题学习，在学习中提高工作能力，使学习成为提高素质的润滑器和加速器。
2、拓展学习内容，提升建设学习型审计机关党组织的效果。
①在理论武装上下功夫。要全面系统地学习中国特色社会主义理论体系，深刻领会把握其深刻内涵和时代要求，以科学理论武装头脑，指导实践，增强走中国特色社会主义政治发展道路的自觉性和坚定性。
②在扩大视野上求突破。随着改革的深入，审计工作遇到的新问题、新情况越来越多，除了加强政治理论学习外，从工作的实际需要出发，本着缺什么、补什么的原则，加强经济、科技、文化、历史等方面的知识，增加储备，拓宽视野，穷实基础。
③在党性锻炼上见实效。才由学而得，德由学而进。读书学习历来是修身养性的重要途径，也是衡量人品宫德的重要标志。剖析一些领导干部违法违纪的原因，一个共同的特点就是放松了学习，放松了世界观的改造。一定要把加强学习与加强党性修养紧密结合起来，在学习中领悟人生真谛，在事业中培育健康情趣，从而塑造审计干部的良好形象。
3、创新学习形式，营造建设学习型审计机关党组织的氛围。
①倡导开放式学习。要开阔眼界、开阔胸襟、开阔思路，站在时代潮头求取新知。凡是科学的新思想新知识都要学习，凡是先进的事务都要接受，凡是有益的经验都要吸收，掌握最急需的知识，提高最紧缺的能力。注重把学习成果运用于审计实践，让所学之识、所增之智，转化为推进科学发展的理念，转化为指导工作的思路方法，转化为创新创业的能力水平，不断在实践中提高本领、增长才干。
②倡导研究式学习。要以深入学习为基础，以解决问题为途径，以推动创新为目的，为参与学习提供思考交流、碰撞融合的平台。克服灌输式、浅表式、任务式学习的弊端，营造深入思考、探讨争鸣的氛围，拓展学习深度，提升学习效果。
③倡导反思式学习。只有勤反思，才能不断调整完善自己；只有善反思，才能变经验为智慧、变教训为财富。倡导反思式学习，很重要的就是通过经常反思，认真地审视问题，用更好的思路办法解决问题，从而及时修正决策，规范决策执行，不断提高决策水平和领导能力。
4、建立长效机制，夯实建设学习型审计机关党组织的基础。完善长效学习机制是学习型审计机关党组织建设成熟的标志，要以制度建设为根本，建立和完善科学规范学习保障机制。
①要建立领导责任机制，做到学习有人管、有人抓、有人组织，形成一级抓一级，一级带一级的责任机制。
②要建立全员学习机制，充分发挥党组织理论学习中心组的作用，构筑“领导领学”的平台。充分利用基层党校、党员活动室、网上论坛等学习阵地，党员干部要相互学习，促进信息共享、取长补短，形成组织学习的浓厚氛围。
③要建立考核评估机制，要提高党员干部自身学习的“内驱力”，关键要有硬指标、硬办法、硬杠杠，这就需要建立“考学”、“评学”机制，制定切实可行的考学、评学计划，通过政策引导和制度规范，在动态与定期考核的有机结合中形成长效机制。
④要建立激励机制，对学习型党组织建设中表现出来的先进典型，给予必要的精神和物质奖励，激励党员加强自身学习，促进学习型审计机关党组织建设。
