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学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。一起来看看吧，下面小编为大家带来六年级下册语文毕业练习题及答案，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!
六年级下册语文毕业练习题及答案
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，( )每种做法各有各的妙处，( )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴;夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋( )香浓味鲜，美味可口，( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!
(1)在文中的括号里填上合适的关联词语。
(2)写出下列词语的反义词。
美丽( )善良( )隐藏( )
(3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。
(4)用蒿笋做的菜有哪些特点?
__________________________________
答案
(1)尽管……可是(或：虽然……但是……)不但……而且
(2)美丽(丑陋) 善良(凶狠) 隐藏(暴露)
(3)它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
(4)答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。
六年级下学期语文毕业练习题及答案
按要求改写句子。
1、半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”(改为转述句)
半晌，父亲才叫我去寻找那片残缺的青花，说找到了青花也就得到他的配方了。
2、一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。(改成反问句)
一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，难道不是一件美好的事情吗?
3、太阳照耀着大地，花儿开了。(用上修辞方法，把句子写得生动、形象)
太阳抚摸着大地，花儿绽开了笑脸。
4、这次比赛结果，同学们都很满意。(用“无……不……”改写，意思不变。)
这次比赛结果，无同学不满意。
5、给下列句子加上不同的标点，使句子表达出三种不同的意思：张茜李丽参加比赛了
①张茜、李丽参加比赛了。②张茜：“李丽参加比赛了。”③“张茜，李丽参加比赛了。”
小学六年级下册语文毕业练习题及答案
判断下列句子的加点的成语使用是否恰当。
1、重庆既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。(×)
2、造型独特，雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师呕心沥血的结果。(√)
3、在毕业晚会，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。(×)
4、地震灾情发生后，等候献血的群众在流动采血车前排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。(×)
5、他是从旧营垒中出来的，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。(√)
6、破绽百出的一幅画，经过这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。(√)
小学六年级下册语文毕业练习题及答案归纳
1.排列组合(把下面的词组合成两个不同的句子，并加上标点符号)。(2分)
了雨下大
(1)____________________
(2)____________________
2.按要求改写句子。(2分)
(1)教室很安静。改为夸张句：
_______________________________
(2)我深深感谢我的启蒙老师。改写成双重否定句：_______________________________
3.请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。(2分)
(1)挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。
(2)挫折和失败会给人带来痛苦。
(3)挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。
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答案
1.(1)下大雨了。(2)雨下大了。
2.(1)教室很安静，连针落地的声音都能听得见。(2)我不能不深深感谢我的启蒙老师。
3.挫折和失败虽然会给人带来痛苦，但可以磨炼人的意志，激发人的斗志，所以是造就人才的一种特殊环境。
