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如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。下面是小编给大家整理的六年级小学生语文重点知识点总结，仅供参考希望能帮助到大家。
六年级小学生语文重点知识点总结篇1
培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1我们爱你啊，中国
1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即(山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风情迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大)抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山
4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。
5.描写祖国河山的名句。
长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——(唐)杜甫《登高》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——(唐)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
黄河：白日依山尽，黄河入海流。——(唐)王之涣《登鹳雀楼》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——(唐)王之涣《凉州词》
【习题解答】
习题3答案：这首诗从歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就等方面抒发了热爱祖国的感情。
习题4答案：我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现，书法的笔走游龙，国画的栩栩如生。
我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的惟妙惟肖，山西云冈的神奇美妙。
六年级小学生语文重点知识点总结篇2
词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
(一)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语：理解词语的方法：
(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：
(1)要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
二、用词造句要做到：
(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列：
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
六年级小学生语文重点知识点总结篇3
汉服，即中国国服、又称汉衣冠、汉装、华服、唐服，是从黄帝即位(约西元前2698年)至明末(公元17世纪中叶)这近4000年中，以汉族(及汉族的前身华夏族)的礼仪文化为基础，通过历代汉人王朝推崇周礼、象天法地而形成的具有独特华夏民族文化风貌性格、明显区别于其它民族传统服装的服装体系。汉服是世界上历史最悠久的民族服饰之一，是汉民族传承四千多年的传统民族服装，以儒教圣经《诗经》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《易经》、《春秋》、大唐《开元礼》和其他经史子集为基础继承下来的礼仪文化，体现了汉族千年不变的民族特色，并通过周礼和中华法系影响了整个汉文化圈。
日本、朝鲜、越南均曾颁布法律效仿华夏的冠服制度。直到清军入关后的 1645年，多尔衮下达剃发令，要求所有人民必须剃发易服，因此在此后的数百年间汉族男子基本上改用了在原满族服饰的基础上经过改良后的服饰，辛亥革命后，曾有一段时间男人流行孙中山从南洋华人改制中山装而女人则流行穿着源自满族服饰的旗袍，现代中国人的衣着逐渐与西方国家趋同。复兴汉服在近些年来也成为新一代恢复传统的汉民族的一项运动。同时，中国各个少数民族往往都有自己独特的民族服饰。
六年级小学生语文重点知识点总结篇4
一、拼音园地
1.易读错音节。
权衡 撇下 撰写 打扰 要强好胜 折服 悲悯 粘贴 丑陋 惬意
2.多音字组词。 传 落
二、汉字书写
1.易写错的字。 荆棘 提携 毅力 魅力 禁锢 模型 脱颖而出 礁石 珍藏 驯养 撰写 木牌 瘫痪 大名鼎鼎
2.易混淆的字。 权衡 狭隘 人才辈出 堪称 锯子 恒心 峡谷 关怀备至 勘测 剧烈
三、词句天地
1.理解带点的字，再理解词语的意思。 嗷嗷..待哺 要强好.胜 节衣缩.食 脱颖.而出 寥寥..无几 惴惴..不安 孜孜..不倦 大名鼎鼎..
2.读读下面的词语，联系上下文理解词语，任选两个造句。 折服 悲悯 景仰 唐突 顶礼膜拜 静默 恬静 由衷 震颤 神秘莫测
3.结合课文语境，体会作者为什么这么写。
⑴她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花..............。
⑵她们硬是用钢铁般的意志.......，敲开了文学圣殿的大门..........，硬是用汗水和心血把.........“小草..”浇灌成...“大树..”。
⑶霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的`物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
⑷我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，又爱我和我爱的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心??
⑸害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
六年级小学生语文重点知识点总结篇5
1、生字：施挠庸艰毅铲劣惹讥浆岔挚寝频朦胧凄斑篇
2、词语盘点：
杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用
强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节
热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语
3、本单元多音字：
水浒传zhuàn 朝zhāo阳 嘻嘻哈哈hā 纤xiān维 沉闷mèn 似shì的
传chuán来 朝cháo向 哈hǎ达 纤qiàn夫 闷mēn热 好似sì
4、本单元形近字：
拖(拖拉)施(施工) 施(施工)艰(艰巨) 讥(讥笑)饥(饥饿)
桨(船桨)浆(泥浆) 盆(脸盆)岔(岔道) 涉(干涉)频(频繁)
撤(撤退)撒(播撒) 侵(侵入)寝(寝食) 挚(真挚)热(闷热)
墩(矮墩墩)敦(伦敦)瑞 (瑞士)端(端详) 受(接受)授(教授)
班(上班)斑(可见一斑)
六年级小学生语文重点知识点总结篇6
(上下册) 该知识点与其他年级知识点的分析 阅读 六年级的阅读训练要求是：
①教会孩子认真阅读，不要少做题。
②要孩子合理使用文章中要求使用的各种标记符号。
③学会联系上下文来理解词语。
④完整表达自己的想法与认识。
⑤淋漓尽致地抒发自己的启发与体会。 以上这些都是为以后小学生升入初中高中阶段做准备，这些能力的培养也是学生在提高阅读水平的关键。
小学六年级写作训练的'要求是：
①认真读作文要求，明确作文主题。
②拟好文章题目或补充完整作文题目。
③列好作文提纲。
④想好文章开头结尾。
⑤行文的认真细心，书写的工工整整。
⑥强化作文的标点使用。
六年级小学生语文重点知识点总结篇7
1、《山中访友》的作者(李汉荣)体裁是(散文)。采用(比喻)、(拟人)、(排比)、(想象)来表达情感。
2、《__山雨》的作者是(赵丽宏)体裁是(抒情散文)按(雨来)、(雨中)、(雨后)的顺序来写的。通过(联想)和(想象)来表达独特的感受。运用(比喻)、(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的音韵美，表达了作者对山雨、对大自然的(喜爱)之情。
3、《草虫的村落》的作者是(郭枫)体裁是(散文)。作者发挥丰富的(想象)，运用(比喻)、(拟人)的修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
4、《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采用先(概括)后(具体)描写的方法，先概括介绍索溪峪“野”的特点后，分(山)、(水)、(动物)、(游人)四个方面进行具体描写。
六年级小学生语文重点知识点总结篇8
1、生字：搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑悠仪歉溜嘿割
2、词语盘点：
舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意
追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚
张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈
3、本单元多音字：
缝féng补缝fèng隙 出差chāi差chā别 兴xīng奋高兴xìng 尽jǐn管尽jìn力
冲chōng锋冲chòng床 望着zhe着zháo迷
4、本单元形近字：
欣(欣然)掀(掀起) 林(树林)淋(湿淋淋) 语(语言)梧(魁梧)
虚(虚心)虑(焦虑) 仪(仪式)议(议论) 留(留下)溜(溜走)
沮(沮丧)阻(阻挡) 蠕(蠕动)嚅(嗫嚅) 倦(疲倦)蜷(蜷缩)
赚(赚钱)歉(抱歉) 怒(愤怒)怨(抱怨) 骚(风骚)搔(搔痒)
槽(水槽)糟(糟糕)
5、本单元近义词：
勉励──鼓励 藐视──轻视 竣工──完工 主持──主办 艰巨──艰难 恶劣──险恶
精密──周密 回击──还击 阻挠──阻拦 要挟──挟制 控制──操纵
6、本单元反义词：
藐视──重视 马虎──认真 赞叹──批评 杰出──平庸 恶劣──良好 缩短──延长
孤寂──热闹 凄凉──幸福 增添──缩减 普通──特别 甜蜜──苦涩 爱戴──憎恶
7、词语搭配：
有力的回击 崇高的敬意 真挚的爱慕 朦胧的薄暗 沉闷的气氛 巍峨峻拔的高原
彩色的翅膀 苍苍茫茫的`草原 巍峨峻拔的高原 刚劲端庄的方块字 如歌如画的唐诗宋词
敖西的雏鹰 璀璨的诗篇 崭新的画卷 强悍的牧民 沉默地站着 有节奏地前后晃荡
细细地端详 轻轻地闻着 慢慢地咬着 一个条件 一口气 一条铁路 一口竖井
一座小城 一场暴雨 一片欢笑
8、本单元必背内容：
(1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。
(2)居唐关山势高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井，再分别从向两头开凿。
(3)铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
(4)季羡林《怀念母亲》：我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
(5)《中华少年》作者：李少白。
