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要想学好知识，就必须大量反复地做题，同学们该认真做一做五年级上册的语文习题了。下面是小编为大家整理的关于小学五年级上册语文练习题，欢迎大家来阅读。
小学五年级上册语文练习题
一、给加点字选择正确的读音。
biàn pián
方便()便宜()随便()便捷()
kōng kòng
空间()天空()空地()空白()
二、看拼音写词语。
1.花生长得ǎi xiǎo()，但它好处很多。
2.妈妈fēn fu()我们把这mǔ()地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是()。
A.借景抒情 B.借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容?();其中详写的是()。
A.种花生 B.收花生 C. 吃花生 D.议花生
3.你认为花生有着怎样的品质?()
A.默默无闻 B.不计名利 C. 朴实无华 D.外表体面
四、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱(幕慕)之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨辩)出来它有没有果实，必(须需)挖起来才知道。”
1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用______________、_____________、___________ 和____________作对比，突出了花生的_________________、__________________。
3.父亲对“我们”的希望是什么?
______________________________________________________________________________ 4.说一说我们身边有哪些像花生一样的人?
_______________________________________________________________________________
五年级上册语文专项练习
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——()意味悠长——()
2、结合短文理解词语。
硕大：
狼吞虎咽：
3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么
5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
父亲说：“花生的好处(chǔ chù)很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿(lǜ lù)的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨辩)出它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是。母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1、我会划去文中括号里不正确的读音和字。
2、我会按要求写词语。
写出反义词：爱慕——()有用——()好处——()
写出近义词：可贵——()体面——()
爱慕——()立刻——()
3、父亲对“我”的希望是什么请用横线画出来。
4、父亲把花生和()、()、()相比，说明花生没有()，却具有
()。
5、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的
6、我们身边还有像花生这样的人吗他们是谁
7、这个文段选自《》，作者是()
小学五年级语文训练习题
一、照样子，根据下列提示写出相应的成语，每空至少写2个。
1.在课外，我们参加了丰富多彩的活动，通过阅读，我们知道了很多寓言故事……
如：亡羊补牢 _______、 ________
2.再过不久就过年了，那时,大家一定非常愉快……
如：喜笑颜开 _______、 ________
二、在下列括号中填上适当的词语。
优秀的() 保持()
优美的() 维持()
优越的() 坚持()
三、按要求写句子。
1.乱砍滥伐是破坏环境的一种行为。
改为反问句：
2.举世无双的兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
缩句：
3.少先队员请王爷爷。王爷爷讲故事。
合为一个句子：
4.李婷看书。(扩句)
5.李师傅终于修好了这把锁。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
6.用“错、没有、完全、我”这几个词组成两句意思不同的句子。
第一句：
第二句：
四、给下面一段话加标点。
有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠 把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 不会吃 也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔 把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来温暖它
五、修改下面一段话(共7处)。
张老师被评为市“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午，潮州电视台的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任，大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人事迹，记者听了很受感动，决定把这篇采访搞子放在头版头条登出。
六、读一读、连一连。
你会读报吗?如果有人向你推荐以下几篇文章，你将在报纸的哪个版面上迅速找到呢?请将下列版面与相应的文章用直线连起来。
新闻版 《防止非典肺炎的几项措施》
娱乐版 《抢劫小学生钱的中学生被劳动教养》
保健版 《<西游记>续集开拍》
法律版 《张国荣自杀身亡》
七、阅读
一
如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”
然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。
其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。6000年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代;1000年前，没有人认为火药会造就一个新时代;500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展;200年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想;100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。
在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。
1.文中的“不可能”指的是________________________________
2.文章第三自然段是按___________顺序来举例说明的。
3.“今天在我们眼中的许多‘不可能’，也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一个例子来说说这句话的意思。
________________________________________________________________________
4. 作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个_______________________的人。
二
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点?
___________________________________________________________________________
2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?
3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?举例说一说。
方法一：____________例句：__________________________________________________
方法二：____________例句：__________________________________________________
方法三：____________例句：__________________________________________________
