阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识。所以才会是考试的必考题。下面是小编整理的杜鹃花诗歌阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
杜鹃花诗歌阅读答案
愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。归心千古终难白，啼血万山都是红。
枝带翠烟深夜月，魂飞锦水②旧东风。至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。
【注】①真山民，宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。②锦水：即锦江，在四川成都。
《杜鹃花》阅读题目：
1.下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是(5分)
A.首联出句直写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云形象地托出，妙合无垠，且定下了全诗的情感基调。
B.首联对句紧承上句继续在写杜鹃鸟，仍然未写到杜鹃花，它传达出失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜，都空念故国却无力回天只能留下遗恨的悲情，缠绵感人。
C.颔联承上而来，杜鹃鸟声声叫曰不如归去，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花，眷恋、怨恨之情表达至此，堪称惊心动魄。
D.颈联动静结合，前句写枝的静，深夜月色中杜鹃花的枝条在青雾笼罩下显得朦胧静美;后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇，动人心魄。
E.尾联明写行人直言诗意，一个染字，使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿，层层相扣。卒章表明诗意怀乡恨，此恨化为满山杜鹃，长挂望眼，永无绝期。
2.本诗和白居易的《琵琶行》(杜鹃啼血猿哀鸣)都写到杜鹃鸟，它们在诗歌情感表达上有什么不同作用?请结合诗句具体说明。(6分)
《杜鹃花》参考答案：
1.B、D(B仍然未写到杜鹃花不当，颔联写杜鹃鸟把对往事的思念和满腔的遗恨，寄托在满山遍野鲜红怒放的杜鹃花上，对句已一笔带出杜鹃花。D动静结合不当，应为虚实结合，且后句的意思是杜鹃的精魂早已乘着东风飞回到朝思暮想的锦水之滨。)(答对一项给2分，答对两项给5分)
2 ①本诗借望帝啼血的典故，写杜鹃鸟千古归心不改，声声悲啼，口角溅血，把满山的杜鹃花染红。托物言志，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。
②《琵琶行》中，以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。(分2点，共6分，每点3分，句意，手法，情感各1分。意思相近即可)
某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
做阅读题的解题方法
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
诗歌阅读答案相关文章：
★ 2021高考语文答案
★ 2021外婆家现代文阅读短文答案
★ 高中语文《说木叶》教学设计
★ 2021八年级语文寒假作业答案大全
★ 寻隐者不遇的教案和反思5篇
★ 中班幼儿诗歌朗诵方案五篇
★ 《学会合作》公开课教学设计5篇
★ 《草莓》课堂教学课件5篇
★ 幼儿园大班语言教案五篇
★ 二年级语文下册第五单元教案模板
